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2024年最后一个极度，许多已经取得香港身份的家长都在考虑将孩子转学到香港的中小学就读。与内地教育相比，香港的教育体系更侧重于多元化发展。

今天就来给大家详细介绍一下香港教育，提供香港学校插班指南以供参考，助力大家迅速了解香港学校及插班流程。

需要注意的是，家长首先得获取香港身份，孩子才能作为受养人获得相应身份，进而拥有申请香港学校的资格。

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一、香港教育学制介绍

香港中学教育体系是六年制，涵盖初中三年（即中一至中三）与高中三年（中四至中六）。学生在完成这六年学业后，能够参加香港中学文凭考试（DSE），凭借该考试成绩申请香港、内地以及海外的大学。

国际学校的学生则可以利用IB 或者 A - level的成绩申请香港或海外的大学。香港并没有类似内地的中考，不过有一项重要考试 —— 呈分试，它是小学升中学的关键参考依据。

香港教育局不会统一开展小升中考试，而是各小学自行组织考试，并且把学生的三次考试成绩上报给教育局，这三次考试称为呈分试。

香港升初中的呈分试共有三次：

小学五年级下学期(5-6月)

小学六年级上学期(11-12月)

小学六年级下学期(2-3月)

香港教育局会根据学校提交的五年级和六年级的呈分试成绩进行排名。这个排名系统将决定每位学生升入中学的组别，通常分为Band 1、Band 2和Band 3三个等级。

学生的成绩越好，被分配到的组别就越高，相应地，也就越有机会进入Band 1级别的中学，这些中学通常拥有更好的教育资源和学习环境。

香港中小学类型

香港的中小学有五种类型，分别为官立、资助、直资、私立和国际。不同类型的中学均有其相应的特点。

官立中学

全港的官立中小学均由政府开办，由教育局直接管理，所有教师和职工均为公务员。全部官立中学都是无宗教背景，大部分官立中学都是男女校。只有3所男校（皇仁书院、英皇书院、观塘功乐官立中学）及2所女校（何东中学、庇理罗士女子中学）。

· 学费：免费

· 课程：DSE

· 收生办法：政府统一派位，每年固定时间报名

资助/津贴中学

非营利的办学团体，接受政府津贴提供免费教育，又称“津贴中学”。教育经费绝大部分来自政府，但其管理则由学校的法团校董会、校董会负责。在香港，有约8成属于“资助中学”。

·学费：免费

·课程：DSE

·收生办法：政府统一派位，每年固定时间报名

直资中学

办学团体按学生的数目接受政府补贴。全名是“直接资助计划中学”，享有一笔按学校资格、学生人数等计算的政府津贴，但可收取学费。相比于官立及资助中学，直资中学有相对高的自主权，可自订课程及入学要求。

·学费：需要缴交学费

·课程：DSE+IB/A-level

·收生办法：学校自订收生准则，学生可自行报名，有春季和秋季插班

私立中学

由办学团体自资经营，没有政府补贴，私立独立学校，由办学团体自资经营，由校董会自行管理。这类学校没有政府补贴，收取学费也比较高。

·学费：2万-19万/年

·课程：DSE

·收生办法：学校自主招生，有学位就可申请

国际中学

不需要政府的直接资助。大多由私人机构或国际组织运营，依靠学费、捐赠和其他非政府资金来维持运营。这种运营模式使得学校在课程设置、教学方法和招生标准上有更大的自主权和灵活性。每所学校各自开办不同国家及国际文凭组织的课程，全港约有40多所。

· 学费：10万-30万/年

· 课程：IB/AP/A-level/等课程

· 收生办法：学校自主招生，有学位就可申请

二、香港插班流程

选择适合孩子的学校是一个需要综合考虑多个因素的过程。以下是一些具体的步骤和建议：

1 确定学校类型

首先，根据孩子的成绩水平、入学期望和居住地等因素，初步确定想去的学校类型，如官立、资助、直资、私立或国际学校。

2 考虑学校实力

如果孩子在内地成绩较好，可以优先考虑实力较强的名校。但同时要考虑学校的录取门槛和录取概率。在香港，学校通常按照Band等级来区分实力，Band 1A学校是Top学校，录取的学生通常是全港成绩最优秀的。但同时，这些学校的学习压力也相对较大。

3 其他重要的因素

除了学校实力，还要考虑是否提供寄宿、宗教背景等因素。宗教背景虽然不是强制性的，但一些家长可能会考虑其对孩子的潜在影响。此外，名校集中的地区居住成本更高，这也是需要考虑的因素。

4 关注插班信息

在筛选出心仪的学校名单后，要关注这些学校是否开放插班，以及孩子所在的年级是否接受插班。官立和资助学校通常通过统一派位进行插班，而直资、私立和国际学校则有特定的插班申请期，例如秋季入学的申请旺季通常是3月至5月。

5 及时申请

每个学校的插班期和开放时间都不尽相同，且每次开放的时间通常不长，因此如果考虑插班，需要密切关注相关消息，并及时申请。

三、 香港各中学申请开放时间

1 官立和资助中学

自行分配学位阶段：通常在1月份进行，小六学生可以直接向中学报名，但只能选择两所学校。申请结果将在三月底通知。

统一派位阶段：如果在自行分配学位阶段没有获得学位，学生需要在四月份参加统一派位，向教育局提交学校选择。派位结果将在七月份公布。

2 直资和私立中学：

这些学校通常在每年的九月到十二月接受下学年中一入学的申请。大约有20所直资学校会参加中学学位分配办法，而其他直资学校则会自行制定收生程序和申请日期。

3 国际中学

香港的国际学校一般在每年的9月开始接受申请。部分学校可能需要提前一年申请学位。

四、招生流程

01 香港小学

✔第一阶段：自行分配学位

香港所有公立小学（官立、资助）会各自把将近一半的学位作为分配，每名学生只可以申请一间小学，但申请不受地区限制。

能在这阶段成功收到录取，关键在于你所申请的小学的竞争率，以及和你同一批竞争的学生是不是比你孩子更具优势。

✔第二阶段：统一派位

由教育局统一分配。当你的子女未能在第一阶段取得任何学位时，你便需要为子女申请统一派位了。统一派位又分为甲部（不受学校网限制）和乙部（受学校网限制的学校选择）。

在甲部，每所小学提供约5%的学位，而家长可选择不超过3所位于任何学校网的小学。

在乙部，每所小学提供约45%学位作为校网内统一派位，家长按照自己意愿决定选校次序。

总的来说，香港小学一年级的入学流程确实可以分为三个主要步骤：

第1步是「自行分配学位」

第2步是「统一派位甲部」

第3步是「统一派位乙部」

第1步会分到全港学位的50%，第2步仅分到5%，第3步则分到剩下45%的学位。在第1步就得到学位的学生，不会进入下一步，以此类推。最后一步会把全港剩余的学位分配给还没有学校取录的学生。

02 香港中学

✔第一阶段：自行分配学位

香港每所参加自行分配学位的中学（包括官立、资助、及部分直资中学），会把大约3成的学位作为自行分配，学校自行决定收生准则及取录学生。

家长们只可以让子女申请不多于2所中学，申请不受地区限制。

✔第二阶段：统一派位

经过第一阶段后，学校会把剩余的学位用作统一派位。这些学位约占每所中学学位的65%。

这一阶段学生们会填写选校志愿表，申请表分为甲部和乙部。

甲部可填全港任何3所中学；乙部可填30所校网内中学。

需要注意的是，「统一派位」和「自行分配学位」是在同一时间公布结果，所有参加派位的学生，无论在「自行分配学位」阶段成功与否，仍然需要填写《中一派位选择学校表格》。

香港教育局在中学分配学位时，确实会参考学生在小学时期的呈分试等各项考试成绩。这些成绩是教育局判定学生适合哪些院校的重要依据。

家长们需要注意的是，中学分配学位在很大程度上取决于学生的「呈分试」成绩。如果孩子在小学阶段错过了「呈分试」的考试时间，这可能会影响他们进入理想中学的机会。

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三、2025年香港可插班的学校名单

现在很多香港中小学在都在开放2025年插班申请，从小一至小五、中一至中五的插班申请，以及中一申请。

1.2025年中学可插班学校有哪些

在开放插班的香港中学包括李保国中学、启思中学、中华基金中学、德望学校、协恩中学、圣嘉勒女书院等等，对这些学校感兴趣的家长不要错过插班时间！

2025春季香港学校插班

2025春季香港中学插班

不同学校的截止申请时间是不一样的，目前有部分学校是已经过了申请时间了，还有许多学校是正在接受申请的，但是时间也比较紧迫。

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此外，现在很多香港中学开放中一申请，如果孩子有香港身份，记得抓紧时间报名哦！

家长应及时关注学校官方网站，获取最新的招生信息。

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四、如何选择春季插班和秋季插班

每年插班季，家长都会面临选择：是等待秋季入学，还是抓住春季插班的机会？需要结合孩子的实际情况和家庭规划做出决策。

1. 学位数量和竞争程度

秋季插班：学位较多，但申请人数多，竞争激烈。热门学校的录取比例较低。

春季插班：学位有限，但申请人数相对较少，竞争压力稍小。对于想尽快入读的孩子，是不错的选择。

2. 升学关键节点

小学五年级：五年级下学期的呈分试，对升中派位影响重大。若孩子此时插班，可及时参加呈分试。

中学中三年级：中三下学期是选科关键时期，决定高中阶段的学习方向。及时插班，有助于孩子参与选科。

3. 适应和过渡

春季插班：孩子可更早进入新环境，尽快适应香港的教育体系。

秋季插班：有更多准备时间，可提前提升学科和语言能力，为入学做好充分准备。

4. 家庭实际情况

家长需考虑签证办理、搬迁安排、经济预算等实际情况。合理规划，确保孩子的学习不受影响。

香港中小学2025年插班的申请已经开始。家长们应抓紧时间，为孩子的未来做好规划。通过了解插班途径、注意事项和可选择的学校，您可以为孩子找到最合适的教育之路。希望每位孩子都能在香港的校园里茁壮成长，开启新的学习旅程。如有疑问，建议及时咨询专业机构或学校，获取更多指导和帮助。

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